Sie kennen das sicher auch. Um eine aktivierende Lernatmosphäre zu schaffen und den Studierenden Freude beim Lernen zu vermitteln, ist eine Lehrkraft ständig auf der Suche nach neuen Ideen. Nicht immer hat man jedoch die Zeit, umfangreiche Weiterbildungen zu besuchen.Dieser Workshop verfolgt die Idee „Aus der Praxis für die Praxis“ und trägt Einsatzmittel zusammen, die bereits angewendet werden. Der Austausch der Dozierenden untereinander steht dabei im Mittelpunkt.

Lernziele:

• Sie verfügen über ein „Best-of“ Repertoire an aktivierenden Lehr-/Lernmethoden
• Durch den Austausch mit Kollegen bündeln Sie Praxiserfahrung und erlangen Wissen zu Herausforderungen und Einsatztipps der Methoden

Weitere Informationen erhalten Siehier (PDF 442 kB).

Verbindliche Anmeldung bitte bis zum 25.09.2021 unter hds@ba-sachsen.de

Mit der Pandemie ist die Digitalisierung quasi über Nacht in Universitäten und Hochschulen eingezogen. Nun, ein Jahr später, scheinen Öffnungen für Präsenzunterricht möglich, doch nicht zuverlässig planbar. Und auch „nach der Pandemie“ wird die Digitalisierung ein Bestandteil der universitären Ausbildung bleiben. Universitäten und Hochschulen bleiben deshalb gefordert, sich mit der digitalen Lehre als einzige Form Unterrichtsvermittlung oder als hilfreiche Ergänzung auseinander zu setzen. In diesem Workshop wird es darum gehen, zu reflektieren, wie sich unter Online Bedingungen Unterrichtsinhalte an Studierende in Onlineveranstaltungen oder studienbegleitenden Kursorganisationen vermitteln lassen. Wie können die Lernziele erreicht werden? Welche Chancen bietet diese Art der Unterrichtsgestaltung für Lehrende und Lernende? Wie muss Kommunikation gestaltet werden, damit digitale Lehre funktionieren kann? Was hat im letzen Jahr funktioniert und was nicht?
Neben Input von der Dozentin bietet der Kurs Gelegenheit zum kollegialen Austausch mit anderen Lehrenden und zur Arbeit an eigenen Lehrmaterialien. Das Seminar ist KEINE IT-Schulung. Selbstverständlich können jedoch Anwendungsfragen gestellt werden und werden nach bestem Wissen und Gewissen beantwortet. Im Vordergrund stehen jedoch didaktische Fragestellungen.

Intendierte Lernergebnisse:
• Unterrichtsimmanente Lernziele von Seminaren und Vorlesungen vor dem Hintergrund der Digitalisierung von Lehre reflektieren
• Lehrmethoden für digitale Unterrichtsvermittlung (Synchrone Onlinekurse und Blended Learning) auswählen und gestalten
• Kursorganisationen auf digitalen Unterricht anpassen und geeignete Kommunikationsstrategien auswählen
• Anwendung der erlernten Methoden auf eigene Unterrichtsinhalte

Weitere Informationen finden Sie hier (PDF 719 kB).

Verbindliche Anmeldung bitte bis zum 25.09.2021 an hds@ba-sachsen.de.

Sollten Sie Freude am Austausch mit Kolleg_innen und dem Kennenlernen von neuen Möglichkeiten zur Strukturierung und dem Füllen Ihres Methodenkoffers haben, ist dieses Seminar genau das Richtige.
Wie beim Seminar „Aus der Praxis für die Praxis“ steht auch an diesem Tag der Austausch der Dozierenden untereinander im Mittelpunkt.  Darüber hinaus werden neue Methoden aufgezeigt, besprochen und ausprobiert, die dazu beitragen, Lernen in verschiedenen Formen zu organisieren.  
 
Inhalte:
• Lernfähigkeit bewusst machen und Trainieren
• Lernen als Einzelarbeit, in Klein- und Großgruppen organisieren
• Lernen begleiten und dokumentieren

Weitere Informationen erhalten Siehier (PDF 622 kB).

Verbindliche Anmeldung bitte bis zum 30.10.2021 an hds@ba-sachsen.de.

Mit der Entwicklung einer Lehrkonzeption ist die Entwicklung eines gesamten Seminar- bzw. Veranstaltungskonzepts gemeint – inklusive didaktisch sinnvoller und lernzielorientierter Prüfungsformen und einem deutlichen Fokus auf
nachhaltiges Lernen der Studierenden.

Lernziele:

• Anwendung von integrierter Veranstaltungsplanung im Lehralltag
• Anwendung der Methode in der digitalen Lehre
• Konzeptbausteine zur Planung
• Lehr- und Lernpräferenzen als Basis für grundlegende Planungsentscheidungen
• Methoden fürs "Feintuning"

Zielgruppe:
Die Lehrenden im Umfeld der Berufsakademie Sachsen sind mit einer besonderen Lehrsituation konfrontiert und haben meist auch einen anderen Hintergrund als z.B. Lehrende in einem universitären Umfeld. Deshalb ist es sinnvoll, den Workshop für diese Zielgruppe und für Lehrende der Hochschulen für Angewandte Wissenschaften (HAW) maßzuschneidern.
Die Spezifika sind:
• die Lehrenden kommen oft/meist aus der außeruniversitären Arbeitswelt
• die Lehrbelastung ist in ihrem Kontext hoch
• die Studierenden sind häufig im dualen Studium, studieren also berufsbegleitend
• formale Aspekte haben oft einen großen Einfluss auf die Lehrgestaltung
Im Workshop werden die Besonderheiten dieser Zielgruppe bei Konzeption und Durchführung berücksichtigt.

Weitere Informationen erhalten Sie hier (PDF 469 kB).

Verbindliche Anmeldung bitte bis zum 12.01.2022 anhds@ba-sachsen.de.

Klausuren stellen an Universitäten immer noch die meistgenutzte Prüfungsform dar. Aber welche unterschiedlichen Klausurformate gibt es überhaupt? Wie sehen geeignete Prüfungsfragen aus? Und wie lassen sich digitale Klausurformate gestalten? Der Kurs stellt eine Einführung in die Grundlagen der Klausurenerstellung (digital und analog) und -bewertung dar. Dabei soll es vorrangig darum gehen zu eruieren, wie sich Klausuren gut stellen lassen, sodass sie fehlerfrei und valide sind . Neben der Diskussion über und der Reflexion zu den Stärken und Schwächen der Prüfung steht auch das Ausprobieren: Wie formuliere ich gute Fragen, wie reihe ich sie usw.?
Es werden sowohl Freitextklausuren, als auch MC- und eKlausuren behandelt. Der Kurs gibt einen allgemeineren Überblick über verschiedene Klausurformate, Fragenoptionen, Bewertungsmaßstäben und Korrekturmodi.

Intendierte Lernergebnisse:
• Bisher im Lehrbereich üblicher Prüfungspraxis reflektieren
• Testgütekriterien Fehlerquellen identifizieren und vermeiden
• Lernzielbasierte Fragenpools entwickeln
• Transparenz über Erwartungen herstellen (Merkblätter etc.)
• Valide und objektive Korrekturstrategien kennenlernen und ausprobieren

Weitere Informationen erhalten Sie hier (PDF 622 kB).

Verbindliche Anmeldung bitte bis zum 01.02.2022 an hds@ba-sachsen.de.